Menganalisis kesenjangan gender silabus


Newswise – Penulis wanita kurang terwakili sebagai penulis tunggal dan pertama dan sebagai anggota tim kepenulisan dalam bacaan untuk program sarjana, temukan analisis baru dari Brown School di Washington University di St. Louis.

Bukti yang muncul menunjukkan bahwa publikasi yang ditulis oleh wanita tidak terwakili dengan baik dalam pembacaan kursus di beberapa bidang, yang mengakibatkan kesenjangan gender silabus, menurut Jenine Harris dan Amy Eyler, profesor asosiasi dan penulis “Diversifikasi silabus: Kurang terwakilinya penulis wanita dalam kursus perguruan tinggi bacaan, ”diterbitkan 28 Oktober di jurnal PLOS ONE.

“Wanita kurang terwakili sebagai penulis pada materi kursus lintas disiplin ilmu, sehingga membatasi paparan siswa kepada pakar wanita,” kata Harris.

“Dan itu benar-benar bisa diperbaiki,” kata Eyler. “Makalah ini membantu meningkatkan kesadaran akan perbedaan tersebut, sehingga instruktur dapat dengan sengaja membuat daftar bacaan yang lebih adil.”

Merriah Croston, seorang mahasiswa doktoral dalam ilmu kesehatan masyarakat di Universitas Washington, dan Ellen Hutti, seorang mahasiswa master kesehatan masyarakat dan rekan peneliti master di Institut Kebijakan Clark-Fox di Universitas Washington, adalah rekan penulis di makalah ini.

Dari daftar mata kuliah yang ditawarkan pada 2018-19 di Washington University, penulis memilih sampel mata kuliah acak bertingkat dari empat disiplin ilmu: humaniora; ilmu kemasyarakatan; ilmu pengetahuan, teknologi, teknik dan matematika; dan lainnya. Mereka memberi kode gender dari instruktur kursus dan penulis bacaan kursus menggunakan antarmuka pemrograman aplikasi genderize, yang membantu mengkategorikan penulis berdasarkan gender. Mereka kemudian memeriksa representasi penulis perempuan di tingkat membaca, kursus dan disiplin menggunakan statistik deskriptif dan visualisasi data.

Sampel akhir termasuk 2.435 bacaan dari 129 kursus unik. Persentase rata-rata penulis wanita per bacaan adalah 34,1%. Sekitar 822 (33,8%) bacaan dipimpin perempuan (artinya penulis pertama atau satu-satunya perempuan). Penulisan wanita bervariasi menurut disiplin ilmu, dengan persentase tertinggi bacaan yang dipimpin wanita dalam ilmu sosial (40%). Instruktur wanita menetapkan persentase bacaan yang lebih tinggi dengan penulis wanita pertama dan bacaan dengan persentase wanita yang lebih tinggi dalam tim penulis. Representasi penulis perempuan pada silabus lebih rendah daripada representasi perempuan sebagai penulis dalam literatur peer-review atau di tempat kerja.

“Menambah bukti kesenjangan gender silabus, kami menemukan bahwa penulis wanita kurang terwakili sebagai penulis tunggal dan pertama dan sebagai anggota tim penulis,” kata Harris. “Karena pembacaan yang ditugaskan mempromosikan beasiswa akademis dan memengaruhi keragaman tenaga kerja, kami merekomendasikan beberapa strategi untuk mendiversifikasi silabus melalui peningkatan kesadaran akan kesenjangan dan meningkatkan akses ke publikasi yang ditulis oleh perempuan.”

Untuk membantu fakultas dalam mengidentifikasi bacaan oleh kelompok yang kurang terwakili dengan lebih mudah, penulis merekomendasikan pengembangan koleksi bacaan yang dapat diambil fakultas.

“Koleksi ini idealnya dapat disimpan di lokasi pusat, mungkin di situs web asosiasi profesional khusus disiplin atau lokasi netral disiplin seperti situs web untuk The Chronicle of Higher Education,” kata Eyler.


Diposting Oleh : https://totosgp.info/

About the author