Cedera Ginjal Akut di antara orang Afrika-Amerika dengan Ciri dan Penyakit Sel Sabit

Lonjakan Kekerasan di Sekolah Dasar Terkait dengan Peningkatan Transfer Siswa, Terutama Diantara Siswa yang Lebih Beruntung


Newswise – Washington, 17 November 2020-Baru penelitian menemukan bahwa paparan siswa terhadap kejahatan kekerasan di sekolah dasar perkotaan terkait dengan tingkat transfer yang lebih tinggi, dengan siswa yang tidak memenuhi syarat untuk makan gratis atau dengan harga yang lebih murah dan siswa dari lingkungan yang lebih aman lebih mungkin untuk pergi daripada teman-teman mereka yang kurang beruntung. Studi ini dipublikasikan hari ini di Jurnal Penelitian Pendidikan Amerika, jurnal peer-review dari American Educational Research Association.

Penelitian yang dilakukan oleh Julia Burdick-Will, Kiara Millay Nerenberg, dan Jeffrey Grigg di Universitas Johns Hopkins, dan Faith Connolly di McREL International, menganalisis data siswa dari Sekolah Dasar Umum Kota Baltimore dan data kriminal dari Departemen Kepolisian Baltimore, untuk tahun akademik 2010–11 hingga 2015–16, untuk memeriksa dampak kejahatan kekerasan selama tahun sekolah terhadap kemungkinan keluar dari sekolah pada musim panas berikutnya. Para penulis melihat efek dari kejahatan kekerasan yang terjadi di halaman sekolah atau jalan-jalan di sekitar sekolah antara pukul 6 pagi dan 7 malam pada hari kerja selama tahun ajaran.

“Temuan kami menawarkan bukti bahwa ketidakstabilan sekolah terkait dengan tingkat kekerasan perkotaan yang tinggi, dan bahwa efek kekerasan lebih luas daripada hanya dampak pada korban, saksi, atau pelaku,” kata Burdick-Will, asisten profesor sosiologi dan pendidikan di Universitas Johns Hopkins. “Pindah sekolah membuat stres dan sering kali berbahaya untuk belajar dalam situasi terbaik dan ketika dimotivasi oleh masalah keamanan mungkin lebih sulit bagi siswa.”

“Ketidakstabilan dan pergolakan siswa mengganggu banyak distrik perkotaan, dan temuan ini menggarisbawahi betapa sulitnya bagi sekolah untuk berfungsi dalam lingkungan di mana banyak siswa dan keluarga sering mengalami kekerasan,” kata Burdick-Will.

Studi tersebut menemukan bahwa untuk rata-rata siswa, ketika kejahatan kekerasan di sekolah selama tahun ajaran dua kali lipat dari tahun sebelumnya, ada peningkatan 4 persen dalam kemungkinan pindah sekolah. Untuk siswa yang tidak menerima makanan gratis atau dengan harga diskon dan mereka yang berasal dari 10 persen lingkungan teraman di distrik sekolah, kejahatan dengan kekerasan yang berlipat ganda memprediksi peningkatan 11 persen kemungkinan pindah sekolah. Untuk siswa dari lingkungan yang paling kejam, penggandaan tingkat kejahatan kekerasan di sekolah menyebabkan peningkatan peluang pindah sekolah kurang dari 2 persen.

“Ini menunjukkan bahwa siswa yang lebih beruntung lebih sensitif terhadap kekerasan di sekolah dan lebih mampu menanggapi perubahan kekerasan di sekolah karena akses yang lebih besar ke sumber daya sosial dan ekonomi,” kata Burdick-Will.

“Sejumlah besar siswa tanpa sumber daya yang diperlukan untuk menavigasi transfer sekolah cenderung merasa tidak aman dan ingin pindah sekolah, tetapi tidak dapat melakukannya,” kata Burdick-Will. “Para siswa ini berada pada posisi yang sangat tidak menguntungkan, mengingat negatifnya efek paparan kekerasan pada fungsi kognitif dan pembelajaran. “

Selama masa studi, 129 sekolah dasar negeri di Baltimore melaporkan rata-rata sekitar delapan kejahatan kekerasan dalam setahun, meskipun distribusinya dipengaruhi oleh beberapa sekolah yang melaporkan lebih dari 50 kejahatan kekerasan dalam satu tahun sekolah. Sebagian besar sekolah tidak melaporkan jenis kejahatan paling serius yang dilaporkan, tetapi ada beberapa sekolah yang memiliki hingga tiga pembunuhan dan dua pemerkosaan atau penembakan dalam satu tahun ajaran.

Penulis mengingatkan bahwa tingkat kejahatan kekerasan di sekolah dapat berfluktuasi secara dramatis dari tahun ke tahun dan apa yang terjadi dalam satu tahun tidak serta merta memprediksi apa yang akan terjadi di tahun depan. Dua puluh tiga persen dari tahun-tahun sekolah yang dipelajari menunjukkan peningkatan kejahatan dengan kekerasan setidaknya 100 persen dari satu tahun ke tahun berikutnya.

“Beberapa siswa mungkin meninggalkan satu sekolah karena mereka mengalami kekerasan untuk sekolah lain yang mereka anggap lebih aman, hanya untuk menemukan bahwa di tahun depan sekolah baru mereka mengalami lebih banyak kekerasan dari yang diharapkan,” kata Burdick-Will. “Dalam kasus ini, siswa mungkin saja cenderung untuk bergerak lagi di tahun berikutnya, yang menyebabkan lebih banyak ketidakstabilan dalam lintasan akademik mereka. ”

Rata-rata sekolah dasar mengharapkan 1,5 siswa pindah per tahun karena masalah keamanan, menurut penelitian, dengan jumlah mencapai 9 siswa per tahun di beberapa sekolah. Di tingkat kabupaten, diperkirakan 665 siswa pindah sekolah selama masa studi karena paparan kekerasan. Para penulis mencatat bahwa tingkat kejahatan kekerasan Baltimore telah meningkat sejak tahun-tahun yang dianalisis dalam penelitian mereka.

“Kekerasan keseluruhan di seluruh lingkungan sekitar sekolah tidak sama dengan kekerasan di dalam atau di samping sekolah,” kata Burdick-Will. “Siswa jauh lebih peka terhadap apa yang terjadi di halaman sekolah atau di jalanan yang mengelilingi sekolah.”

“Ini berarti bahwa menciptakan lingkungan sekolah yang aman dapat mengurangi transfer terkait kekerasan bahkan di lingkungan yang lebih besar dengan tingkat kejahatan yang tinggi,” kata Burdick-Will. “Dengan berfokus pada penyediaan zona aman segera di sekitar sekolah, administrator dan pembuat kebijakan berpotensi meningkatkan stabilitas pola pendaftaran di tingkat kabupaten.”

Para penulis mencatat bahwa perputaran populasi siswa dapat merusak upaya sekolah untuk mengurutkan materi dengan benar dan untuk menciptakan iklim positif yang saling percaya yang diperlukan untuk pembelajaran, berdampak negatif pada siswa yang bergerak dan tidak bergerak. Kehilangan siswa juga dapat menimbulkan masalah keuangan dan bahkan masalah eksistensial yang serius bagi sekolah.

“Mempertimbangkan jumlah rata-rata pengeluaran per siswa yang dialokasikan oleh distrik sekolah, hilangnya beberapa siswa dapat menyebabkan pengurangan staf dan pemotongan program,” kata Burdick-Will. “Di era ketika pendanaan sekolah bergantung pada jumlah siswa di sekolah, sangat penting untuk memahami mengapa siswa keluar dan apa yang dapat dilakukan untuk menstabilkan dan meningkatkan pendaftaran.”

Studi ini didukung oleh dana dari 21st Century Cities Initiative di Johns Hopkins University.

Kutipan studi: Burdick-Will, J., Nerenberg, KM, Grigg, JA, & Connolly, F. (2020). Mobilitas siswa dan paparan kejahatan kekerasan di sekolah dasar negeri Baltimore City. Jurnal Penelitian Pendidikan Amerika. Dipublikasikan sebelumnya 17 November 2020.
https://doi.org/10.3102/0002831220963908

###

Tentang AERA
Itu Asosiasi Riset Pendidikan Amerika (AERA) adalah asosiasi penelitian interdisipliner nasional terbesar yang didedikasikan untuk studi ilmiah pendidikan dan pembelajaran. Didirikan pada tahun 1916, AERA mengembangkan pengetahuannya tentang pendidikan, mendorong penelitian ilmiah terkait pendidikan, dan mempromosikan penggunaan penelitian untuk meningkatkan pendidikan dan melayani kepentingan publik. Temukan AERA di Facebook, Indonesia, dan Instagram.


Diposting Oleh : https://totosgp.info/

About the author